新余市职业教育发展缓慢的地区之一【亚博手机版怎么下载】

本文摘要：新余市采取“订单培养”或“企业命名班”的形式办学，打造“园校对话、校企融合”的办学模式，推进“六个融合”，即：校招与园招融合、校园文化与企业文化融合、技师与教师融合、学生与员工融合、继续教育与低收入融合、教研与产品开发融合。

新余市是我省职业教育发展缓慢的地区之一。在大力实施校企联姻合作办学的过程中，措施得力，效果显著，有效提高了创业服务水平。

主要做法如下：第一，共建培训基地。新余市将培训、实训、生产有机结合，使学校的实训中心、学校的教学工厂、面向社会的实训中心的生产基地“五位一体”，即教室和车间一体化；学生和学徒的融合；师徒合一；作品与产品的融合；教育与生产相结合。二是共同培养技能型人才。新余市采取“订单培养”或“企业命名班”的形式办学，打造“园校对话、校企融合”的办学模式，推进“六个融合”，即：校招与园招融合、校园文化与企业文化融合、技师与教师融合、学生与员工融合、继续教育与低收入融合、教研与产品开发融合。

三是共同打造低收入的深造基地。新余市积极探索工学结合、工学结合等模式，减少学生在企业实习的机会。

通过与企业签订合作协议，在上海证券交易所建立相对稳定的学生生产培训和低收入基地，学校进一步加强了企业与学校的全方位合作，促进了资源的建设和共享，有效推进了高职院校的组合，为行业做准备，成为行业敢做敢为的专业，促进了高职院校与企业在人才培养模式上“零距离准入”的实施，努力实现职业教育的自主学习？继续教育？低收入“三位一体”。第四，积极开展校企交流工作。新余市选择了一批企业共同参与办高职院校，从高职院校选派一批领导和教师到工业园区企业当党委书记，从企业选派一批管理人员到高职院校当党委书记，从企业选派技术人员到高职院校当兼职教师。

本文关键词：工学结合,融合,亚博手机版怎么下载,中心,企业

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