职业教育

亚博手机版怎么下载-西藏职业教育促进当地就业与发展

本文摘要:近年来,西藏自治区职业教育改革和发展取得了显著成绩,培养了大批高素质劳动者和专业技术人才,为改善当地低收入状况、促进经济社会发展做出了最重要的贡献。

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近年来,西藏自治区职业教育改革和发展取得了显著成绩,培养了大批高素质劳动者和专业技术人才,为改善当地低收入状况、促进经济社会发展做出了最重要的贡献。20岁的查巴两年前毕业于拉萨第二中等职业学校,专业是信息技术。去年,在政策的支持和家人的反对下,他利用自己的计算机知识在拉萨林州县成立了一家缝纫公司,专门从事藏族家居和装饰品的设计和生产。

Chaba说:“在企业,我主要负责管理(产品)电脑设计和公司的日常运营。现在,公司已经初具规模。

在过去的一年里,收入已经超过40万元。”查巴公司拒绝接受培训后,16名残疾人和一些当地贫困家庭建立了低收入,大大改善了他们的生活。

Chaba说,中等职业学校的自学让他们没有创业的能力,这样会把企业做大,把更多的人培养成南北富裕。拉萨第二岗,是查巴毕业的,是西藏第二大中等职业学校。目前在校学生约4800人。

2019年1700多名毕业生打造100%低收入。谈到职业教育在促进低收入方面的作用时,龚校长说:“通过几年的职业教育,孩子们学会了技能。通过低收入和创业,给家庭带来实惠是必须的。目前,低收入学生的平均月薪在4000-6000元左右。

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”为了加强专业设置对市场和社会市场需求的适应性,西藏职业教育大量增加了具有鲜明优势的专业。龚总裁认为,结合拉萨的产业布局和市场需求,拉萨二期重点打造30多个具有民族、文化和高原特色的专业。目前有唐卡绘画、藏医、藏族服饰、家具等民族特产,也有民族声乐、舞蹈、乐器等文化特产。

索朗群丹,来自西藏山南市一个牧民家庭,拉萨高三学生。他讨厌唐卡绘画。索朗群丹说:“在学校,我系统地自学唐卡专业知识。

这个专业很好,收入低。(明年毕业后)再考虑低收入,把自己的科学知识带回社会。唐卡是我们藏族民族的瑰宝,我会发扬光大。

”采访索朗群丹的时候,他正在学校的唐卡培训车间画唐卡。在这个几百平米的作坊里,学生们画素描,画唐卡,展示毕业作品,教学与生产相结合。像这样的培训班有8个,有藏医、木工、物流、酒店服务等专业。

物流专业学生自学叉车。近年来,西藏职业学校大力推进产教结合,深化校企合作。

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唐卡专业的老师卞巴次仁解释说,该专业与当地企业在培养人才方面建立了合作机制。卞巴次仁说:“学生在学校自学唐卡绘画两年半。上学期会有同学去寺庙或者唐卡企业深造。

我们采用订单式培养模式。目前有120多名毕业生,其中一部分将从企业获得低收入。

”西藏职业学校不仅在区域内开展校企合作,还加强与区域外企事业单位的合作,打造优势互补。比如拉萨二号的物流专业和江苏、上海、安徽、广东等省的企业有关联。

学生去企业深造,部分学生毕业后以低收入回到企业深造。也有同学有机会去大陆大学学习1-2个学期,开阔眼界,提升专业技能。目前,西藏职业教育已形成以中等职业教育为基础,以高等职业教育为重点,学历教育与职业技能培训相结合,区内外办学,产学研相结合的现代职业教育体系
龚说:“目前,中国的制造体系很完善,人才培养必须加强。

在大数据、工业机器人、人工智能等领域。职业教育应该取得巨大的成就,为地方经济建设和整个国家的发展做出贡献。

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